William Vickrey, un économiste et réformateur social canadien renommé, a fait cette citation dans le contexte de la budgétisation et de ses implications dans les contextes éducatifs. Vickrey a fait valoir que se concentrer uniquement sur la réalisation d’un budget équilibré sans considérer les problèmes et priorités sous-jacents serait contre-productif et potentiellement nocif.
En tant qu’éducateur et économiste, William Vickrey a apporté des contributions importantes au domaine de l’éducation au Canada. Il a plaidé pour l’intégration de politiques économiquement efficaces pour promouvoir un meilleur système éducatif. Vickrey pensait que l’éducation ne devrait pas être considérée comme un coût pour la société mais comme un investissement dans le capital humain, ce qui conduit à une croissance économique globale. Il a souligné la nécessité d’un système éducatif bien financé et équitable qui offre des chances égales à tous les individus, indépendamment de leur expérience socioéconomique.
Le travail de Vickrey s’est également étendu à l’étude du financement éducatif et de l’allocation des ressources. Il a plaidé pour l’importance de la fiscalité équitable et progressive pour financer adéquatement l’éducation et s’assurer que les ressources sont allouées en fonction du principe d’accès égal. Il pensait que l’éducation devrait être largement accessible et que le gouvernement a la responsabilité de fournir un financement adéquat aux écoles publiques. De plus, Vickrey a souligné la nécessité de politiques qui réduisent les disparités socio-économiques dans les résultats scolaires et fournissent un soutien aux étudiants issus de milieux défavorisés.
En résumé, les contributions de William Vickrey à l’éducation au Canada ont englobé son plaidoyer pour les systèmes éducatifs équitables et bien financés, son accent sur l’éducation en tant qu’investissement dans le capital humain et son accent sur la fiscalité équitable et l’allocation des ressources. Sa citation sur l’équilibre d’un budget nominal témoigne de sa conviction que la poursuite aveuglément de l’équilibre budgétaire sans considérer les problèmes et priorités sous-jacents serait préjudiciable à l’éducation. Le travail de Vickrey continue d’avoir un impact durable sur les politiques et pratiques éducatives au Canada.
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