La citation: “Je veux dire, une chose que je sais sur le changement, c’est que nous n’allons pas combler l’écart de réussite sans éducateurs”, reflète l’importance que Margaret orthographe accorde au rôle des éducateurs dans la lutte contre l’écart de réussite. Margaret Spellings est un éminent fonctionnaire américain qui a apporté des contributions importantes dans le domaine de l’éducation.
L’orthographe a été secrétaire à l’éducation des États-Unis de 2005 à 2009 sous le président George W. Bush. Pendant son mandat, elle s’est concentrée sur l’amélioration de la qualité et de l’accessibilité de l’éducation à travers le pays. L’une de ses réalisations notables a été la mise en œuvre de la loi No Child Left Behind (NCLB), une législation historique visant à assurer la responsabilité dans les écoles publiques, le rétrécissement de l’écart de réussite et l’amélioration des résultats scolaires.
En tant que défenseur du rôle des éducateurs, les orthographes ont reconnu que l’écart de réussite, qui fait référence aux disparités dans le rendement scolaire entre différents groupes d’étudiants, ne peut pas être traitée efficacement sans le soutien et les efforts des éducateurs. Elle pensait que les éducateurs jouent un rôle essentiel dans la fourniture d’une éducation de qualité, en particulier aux étudiants défavorisés qui sont souvent confrontés à des obstacles systémiques à leur réussite scolaire.
Les orthographes ont compris que la commission de l’écart de réussite nécessitait des stratégies complètes qui se concentraient sur la fourniture de ressources, de soutien et de possibilités de développement professionnel aux éducateurs. Elle a reconnu que les éducateurs doivent être équipés des outils, de la formation et du soutien nécessaires pour enseigner et engager efficacement les étudiants d’horizons divers. Ce n’est que grâce à une main-d’œuvre éducatrice forte et dévouée que l’écart de réussite peut être associé efficacement et que des chances d’éducation égales soient fournies à tous les étudiants.
En résumé, la citation de Margaret Spellings met l’accent sur le rôle crucial des éducateurs dans la commission de l’écart de réussite. En tant qu’ancien secrétaire à l’éducation des États-Unis, les orthographes ont contribué de manière significative au domaine de l’éducation. Grâce à des initiatives telles que la mise en œuvre de la loi NCLB, elle visait à améliorer la qualité de l’éducation et à traiter les disparités dans les résultats scolaires. Sa reconnaissance de l’importance des éducateurs met en évidence la nécessité de leur soutien et de leur autonomisation continus afin de créer un système éducatif plus équitable.
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